2020年9月，又是一年開學(xué)季，莘莘學(xué)子開始踏上新的征途。地處商品經(jīng)濟活動中心的廣東省江門市最近傳來喜報，華育興業(yè)魔據(jù)教育與江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院成功簽約，此次合作預(yù)示著江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院軟件與大數(shù)據(jù)專業(yè)群實訓(xùn)基地即將拉開帷幕。
隨著信息產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)分析行業(yè)的人才需求量也在逐漸擴大。項目的成功合作預(yù)示著江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院在未來的發(fā)展中會以大數(shù)據(jù)專業(yè)作為重點，本次合作，必將為江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院帶來可喜的變化，再結(jié)合學(xué)校多年的辦學(xué)經(jīng)驗和培訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)驗，學(xué)校在數(shù)據(jù)開發(fā)、物聯(lián)網(wǎng)等人工智能領(lǐng)域勢必成為區(qū)域龍頭，為服務(wù)地方經(jīng)濟轉(zhuǎn)型提供有力助力。
學(xué)校簡介
江門職業(yè)技術(shù)學(xué)院江是江門市職業(yè)教育聯(lián)合會牽頭單位，廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟、學(xué)前教育教師發(fā)展聯(lián)盟副理事長單位。學(xué)院設(shè)有電子與信息技術(shù)、經(jīng)濟管理、機電技術(shù)、教育與教育技術(shù)、外語、藝術(shù)設(shè)計和思想政治理論課教學(xué)部等42個專業(yè)(82個專業(yè)方向)。采用工學(xué)交替、項目化教學(xué)、“2+1”頂崗實訓(xùn)教學(xué)模式立足江門。依托珠三角城市群，探索“政校企一體，專業(yè)與崗位融通”的人才培養(yǎng)模式成為廣東省培訓(xùn)示范基地，同時面向社會和企事業(yè)單位開展培訓(xùn)形成以校政企合作為基礎(chǔ)、遍及校(商)會合作、校團合作等多元化人才培養(yǎng)格局。
大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)意義
1實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)
通過大數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)挖掘功能，在海量的數(shù)據(jù)資源中，進行有目的、有側(cè)重點的分析，可以有效提升學(xué)習(xí)模式改革與探索。
2實現(xiàn)教育評價體系重構(gòu)
采集教與學(xué)的全過程數(shù)據(jù)，全面客觀記錄學(xué)生成長軌跡，引導(dǎo)高校形成健康科學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)模式和教育質(zhì)量管理方式。
3實現(xiàn)科學(xué)的研究模式
解決科研經(jīng)費等科研管理難題，提供便捷的技術(shù)支撐與人性化服務(wù)，提高研究的效率和結(jié)果的可信度。
4開啟“大數(shù)據(jù)+創(chuàng)客”新模式
完成創(chuàng)新應(yīng)用及發(fā)布，完善高校信息化建設(shè)，提升高校實力，加速創(chuàng)客成果轉(zhuǎn)化，打造具有影響力的“創(chuàng)客校園”。
5實現(xiàn)教學(xué)模式改革
通過教學(xué)數(shù)據(jù)分析與預(yù)測，改變教學(xué)模式，實現(xiàn)個性化教育，調(diào)整教學(xué)方案，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
6實現(xiàn)科學(xué)化教育管理
注重相關(guān)關(guān)系識別，強調(diào)因果關(guān)系的確定，發(fā)現(xiàn)隱藏的、有用的信息，做好教育管理和決策工作的數(shù)據(jù)支持。
